在孩子成长的旅程中，每一个孩子都应被快乐与阳光围绕。然而，抽动症却悄然成为部分儿童成长路上的阴霾。抽动症，又称抽动障碍，主要表现为不自主的、反复的、快速的一个或多个部位肌肉运动性抽动和发声性抽动，这不仅影响孩子的身体状态，更对他们的心理健康造成了极大冲击。为抽动症儿童提供科学有效的心理康复护理及干预措施，是帮助他们驱散阴霾、重拾信心、健康成长的关键。
营造温暖包容的家庭环境
给予理解与支持：家长要充分理解孩子的抽动症状并非故意为之，而是疾病导致的。当孩子出现抽动行为时，不要指责、批评，而是给予关心和安慰。比如，轻声告诉孩子“没关系，这不是你的错”，让孩子感受到被接纳，从而减轻心理负担。日常交流中，多倾听孩子的心声，了解他们内心的想法和感受，让孩子知道无论何时，父母都是他们最坚实的后盾。
避免过度关注症状：过度关注孩子的抽动症状，可能会让孩子更加在意自身行为，从而加重心理压力，导致症状恶化。家长应保持平常心，不过分强调抽动行为，将注意力更多地放在孩子的优点和进步上。例如，孩子在画画或阅读上表现出色，及时给予肯定和鼓励，强化积极行为，增强孩子的自信心。
保持家庭氛围和谐：家庭氛围对孩子的心理健康影响深远。家长要避免在孩子面前争吵、冲突，营造温馨、和谐、稳定的家庭环境。一家人可以多进行一些亲子活动，如一起看电影、做游戏、外出散步等，增进亲子关系，让孩子在轻松愉快的氛围中成长。
学校环境的积极构建
与老师沟通协作：家长要主动与孩子的老师沟通，向老师详细介绍孩子的病情，让老师了解抽动症的特点和表现，避免老师因不了解而对孩子产生误解。同时，与老师共同商讨如何在学校给予孩子适当的支持和帮助，如在课堂上适当安排孩子的座位，避免周围环境干扰；当孩子抽动发作时，老师能够保持冷静，给予孩子理解和包容。
引导同学接纳包容：鼓励孩子与同学正常交往，同时引导同学理解和接纳孩子。可以通过班会、家长会等形式，向同学们介绍抽动症的相关知识，让同学们了解这是一种疾病，并不是孩子故意捣乱。教育同学们不要嘲笑、歧视患病的孩子，而是要友好相处、互帮互助，让孩子在学校也能感受到温暖和支持。
减轻学业压力：抽动症儿童可能在学习注意力方面存在一定困难，家长和老师要根据孩子的实际情况，合理调整学习任务和要求，避免给孩子过多的学业压力。例如，适当减少作业量，延长考试时间等，让孩子能够在轻松的学习氛围中提高学习效果，增强学习的自信心。
专业心理干预与辅导
心理咨询与疏导：寻求专业心理咨询师的帮助，为孩子提供一对一的心理咨询和疏导。心理咨询师可以通过与孩子的交流，深入了解孩子内心的困扰和压力源，采用认知行为疗法、沙盘游戏疗法等专业方法，帮助孩子正确认识自己的疾病，调整心态，缓解焦虑、自卑等负面情绪。
心理支持小组：参加抽动症儿童心理支持小组也是一种有效的干预方式。在小组中，孩子们可以与有相同经历的伙伴交流，分享彼此的感受和经验，互相鼓励、互相支持。家长也可以在小组中交流育儿经验，学习更多应对孩子疾病的方法和技巧。
放松训练：教导孩子一些放松训练的方法，如深呼吸、渐进性肌肉松弛、冥想等。当孩子感到紧张、焦虑时，能够运用这些方法自我调节情绪，缓解身体的紧张状态。例如，每天安排15 - 20分钟的时间，让孩子进行深呼吸练习，慢慢地吸气，再缓缓地呼气，帮助孩子放松身心。
抽动症儿童的心理康复护理及干预是一个长期而艰巨的任务，需要家庭、学校和社会的共同努力。从营造温暖包容的家庭环境，到构建积极支持的学校环境，再到借助专业的心理干预与辅导，每一个环节都至关重要。只要我们用心去关爱这些孩子，为他们提供全方位的支持和帮助，就一定能够帮助他们走出心理困境，以积极乐观的心态面对生活，迎接美好的未来。
